Творческий подход

Ещё ребята очень любят угощать друг друга и творчески подходить к выполнению домашнего задания по литературному чтению.

Спортивный класс

В конце года наш 3 "А" класс приван самым СПОРТИВНЫМ КЛАССОМ среди 3-4 классов нашего лицея. Мы этим очень гордимся!

Сверчок - очень интересное животное

После прочтения произведения Г.Цыферова "Тайна запечного сверчка", ребят очень заинтересовал сверчок как насекомое. 
Поискав в энциклопедиях информацию, ребята выяснили, что, например, на Востоке сверчков  держали дома ради их пения так же, как птиц. А еще китайцы, малайцы и таиландцы любят смотреть на бои сверчков. Это занятие превратилось у них в своего рода спорт. На поле боя выпускаются два сверчка. Побежденным признается тот сверчок, который старается уползти, а победителем "оставшийся на арене". И многое другое...

Эрмитаж

С большим удовольствием посещали по абонементу Эрмитаж, согласно программе по внеурочной деятельности "История в лицах"

Погружение в "КОСМОС"

Одна из таких тем, которая очень интересна детям, это-космос. 

Космос -это загадочный мир звезд, планет, и других объектов. Ребята видят, что день сменяется ночью. На небе днем светит солнце, а ночью-луна. И небо усыпано множеством звезд. Этот сказочный МИР давно привлекал взгляды людей. В результате чего человек освоил космос.

Весь апрель ребята на внеурочной деятельности были "погружены в космическую тему". Работы было много и она была очень интересная. Во-первых, вспомнили про Солнечную систему и повторили  расположение планет в ней. Рисовали планеты, в энциклопедиях находили интересные факты о них. Представляли каждую планету в виде шарика, главное было - цвет и размер шарика. А в конце - космические наряды и космические танцы!

Юные Ньютоны

Ребята участвовали в городском фестивале исследовательских работ "Юные Ньютоны" с проектом "Кариес.Пути борьбы с кариесом". Ребята получили Диплом Победителя.

Чем запомнился учебный год?

В этом году ребята нашего класса участвовали в проекте "ХЛЕБ".
В этом проекте ребята проводили анкетирование учащихся, исследовали историю возникновения хлеба, проращивали зерна пшеницы и наблюдали за этим явлением, находили старые рецепты выпечки хлеба, пекли по этим рецептам хлеб, угощали ребят в классе, говорили об интересных фактах о хлебе, составляли правила бережного отношения к хлебу, и, конечно же, говорили о БЛОКАДНОМ ХЛЕБЕ.